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江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《初中“差异·合作”教学的实践研究》顺利结题           
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题《初中“差异·合作”教学的实践研究》顺利结题
作者:江苏扬州… 文章来源:本站原创 点击数:246 更新时间:2017-11-3 8:56:56

 

20161126日下午2点,树人学校的所有课题组成员,参加了我校江苏省教育科学十二五规划立项课题的结题工作会议。出席本次会议的专家和领导有:江苏省教科院基础教育研究所所长、江苏省教育科学规划办公室主任彭钢,江苏省教研室课题管理中心主任朱纷,扬州大学教授、硕士生导师吴星,江苏省教研室赵华,扬州市教育科学院院长昌明,扬州市教育学会副会长辜伟节。扬州市教科所所长夏心军主持本次结题活动。  

第一项议程:课题成果陈述。校长陆建军、副校长董爱华主持的课题《初中差异合作教学的实践研究》已历时三年,副校长董爱华代表课题组做结题报告。她从课题研究概述、课程研究过程、实施效果检验、课程研究成果、课题研究展望这五个方面进行了详细而严密的汇报。她还说差异合作教学承认差异,正视差异,利用差异,发展差异,缩小差异。  

第二项议程:与会专家进行提问。江苏省教科院基础教育研究所所长、江苏省教育科学规划办公室主任彭钢,江苏省教研室课题管理中心主任朱纷,扬州大学教授、硕士生导师吴星等专家分别从研究的方法、研究的过程、研究的成果等多方面进行追问。课题组成员们一一进行详细地解答。专家们听过后赞许地点点头。专家的话语睿智而又犀利,课题组成员的回答缜密而又深刻。所有在场的课题组成员们享受了一次精神文化大餐。  

  第三项议程:鉴定组专家们同意三项课题结题,并对研究成果给予了高度的认可。江苏省教研室赵华说:这项课题有树人的特质,有树人的眼光,有树人的深度。扬州市教育学会副会长辜伟节用四真高度评价了此次结题报告:真问题、真研究、真建构、真特色。扬州市教育科学院院长昌明对大家提出了殷切希望:结题之后,大家要继续潜心研究,让这些研究能结出丰硕的果实。最后鉴定组专家们决议结题报告全部通过。  

  第四项议程:校长陆建军做总结发言。他首先对专家们的精彩点评与精心指导表示衷心的感谢!他说,今天不仅仅是一个结题会议,更是教科研工作的培训会;是教科研阶段成果总结会,更是树人学校教科研工作的提升推进会;也是课题组成员共享的一场精神盛宴。事实证明,这些年我校坚持的科研兴校、以研促教、依研增效道路是正确的。我们应该继续坚持立足于校本,关注教师专业成长和学生的健全成长,基于课堂教学进行教学研究,努力提升学校的办学品味。他也指出我校要以这次活动为契机,使已经进行的教科研课题进一步深化完善,形成的成果进一步转化推广,学校的教科研氛围要进一步营造,学校对教科研工作的保障力度要进一步加强。     

树人学校“十二五”省市级课题结题、开题大会会场

扬州市教科所所长夏心军主持会议

 副校长董爱华做课题结题报告

江苏省教科院基础教育研究所所长、江苏省教育科学规划办公室主任彭钢点评 

江苏省教研室课题管理中心主任朱纷点评指导 

扬州大学教授、硕士生导师吴星点评指导 

江苏省教研室赵华点评指导  

扬州市教育科学院院长昌明点评指导 

扬州市教育学会副会长辜伟节点评指导 

校长陆建军总结发言 

文章录入:yzsrxxcyjy    责任编辑:ycsyxxcyjy 
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