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第五届研讨会专题:标新领“异”——研讨差异教育,展示课程文化(三)           
第五届研讨会专题:标新领“异”——研讨差异教育,展示课程文化(三)
作者:扬州育才… 文章来源:本站原创 点击数:271 更新时间:2017-11-3 14:50:05

10月21日上午,参加“全国差异教学实验学校联盟”第五届研讨会暨广陵区课程文化成果系列展示活动的中学组专家与学者,齐聚扬州树人中学,听取了树人中学差异教学研究汇报。  

该校关注差异,重视生生互评,生生合作,大力发展学生主体意识、能动性和创造性的教育理念,得到了在场学者的一致好评。  

与此同时,“育人组”和“教学组”的老师们,分赴我校两个校区,就德育和学科两方面的论文,进行了交流和研讨。  

在南河下校区的阶梯教室,我校与来自北京和辽宁共四所学校,分别分享了各自在德育工作开展中获得的成果和经验。与会代表沐浴在德育“和而不同 快乐成长”的差异理念下,关注和利用学生的不同能力,积极拓展德育工作的形式,尊重学生差异,力求实现学生个性化的发展,为学生的多彩人生奠基。  

中国教育科学研究院单志艳博士对四所学校开展的德育工作,给予了肯定。她强调,这些学校都是以差异教学理念为引领,学校特色课程为抓手,将德育根植于心,工作落实于行。  

史可法校区一楼报告厅,我校与来自全国各地共六所学校教师代表就本校差异教学经验作了精彩的发言。他们在差异思想的熔炉中,炼教学金丹;在差异实践的摸索中,寻教学之道。他们对如何优化教育起点,提升教育策略,作了感与悟,思与行。  

中国教育科学研究院燕学敏博士对今后论文创作给出指导,她说教学论文要在具备准确性的基础上,加强学术性,创造性。  

此次交流活动真正实现了资源共享,开拓了教师教育教学的眼界,提高了教师教育教学的能力。  

临近中午,在会议主会场,全体与会人员听取了华国栋教授关于《借鉴经验 开拓创新》的主题报告。他指出,差异教学研究中,要坚持长期进行,坚持不懈;坚持深入学习,精益求精;坚持联系实际,以生为本;坚持教师、管理人员、研究人员合作,全面开展。要把握方向,深化研究,以点带面,积极实践,让学生在差异教育的滋润下,开出彰显个性发展的美丽之花。  

华国栋研究员对差异教学的独特见解,深入浅出的精彩阐述,博得与会专家学者的阵阵掌声。  

  

           华国栋教授作了关于《借鉴经验 开拓创新》的主题报告。  

   

 

与会老师认真聆听华老师的精彩报告。  

   

   

华老师走进树人中学课堂  

   

   

“育人组”老师交流德育工作经验  

     

 

“教学组”老师研讨优秀论文  

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