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[图文]5“异”地相逢——研讨差异教育,展示课程文化         ★★★
5“异”地相逢——研讨差异教育,展示课程文化
作者:admin 文章来源:本站原创 点击数:1497 更新时间:2017-5-30 13:28:42

1020上午,“全国差异教学实验学校联盟”第五届研讨会暨广陵区课程文化成果系列展示活动在我校隆重举行。活动特邀中国教育科学研究院华国栋研究员。来自全国各地11个省市学校,近300人参加了此次活动。

 活动中,我校郭园园、丁华晴两位老师分别执教了数学课和语文课。郭园园老师执教的《解决问题的策略》一课,充分体现了我校差异教学模式的流程结构。

课初,郭老师立足于学生差异,给学生提供了可自主选择的学习内容,使不同水平的学生都能在原有的基础上得以提高。课中,郭老师巧妙运用“智慧解囊”,及时给予学困生帮助。为了更好地照顾学生的差异,郭老师还为全体学生提供了“必做题”和可供学生自主选择的“选做题”,使每位学生都能学有所得。

丁华晴老师执教了《清平乐·村居》一课。课前,丁老师根据文本特点及该级段学生特点设计了预学卡,确定了差异教学目标、教学内容和教学思路。课初,通过运用有效的教学策略,丁老师及时调整了自己的教学目标、教学内容,真正做到“以学定教”。

  课中,丁老师引导学生进行个性化诵读,并通过小组合作探究的方式,进一步挖掘文本内涵,有效地提升了学生的阅读能力,促进了学生的个性化发展。

教学展示结束后,华国栋研究员结合差异教学理论对两节展示课作了点评。他指出两节课中,老师充分、连贯地运用了差异教学策略,并形成了规律性。两位教师注重学生课前认知准备,了解学生,有的放矢,激发学生学习动机;以学定教,课堂内容富有弹性,老师通过支持和帮助,通过多样性的方法照顾差异;课堂中,教师启发学生思维,通过同质合作与异质合作相结合,突破重难点;两节课充分满足所有学生的需要,让学生“个性大解放”。

在华老师的启发下,与会代表展开了热烈地互动交流。

 

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