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差异立标,改革驱动——全国差异教学研讨会       
差异立标,改革驱动——全国差异教学研讨会
作者:浙师大附… 文章来源:本站原创 点击数:125 更新时间:2019-12-29 22:46:51

     

    

    

 122528日,由高琼校长、张艳执行校长带领的我校代表团,来到美丽的石狮市参与全国差异教学实验学校研讨会。  

我校从2008年开始就致力于探索课堂变革,“异”路前行,从一所区域的薄弱学校发展成了区域的窗口示范学校,希望通过此次研讨碰撞出智慧的火花,在交流中合作,在合作中共赢。  

    

开幕式  

 1226早上,由中国教育科学研究院差异教学项目组、石狮市教育局主办,中国教育科学研究院教育理论研究所支持的差异教学实验学校研讨会在石狮开幕,来自中国教科院、全国各实验校的负责人、老师等200多人参加共享差异教学的盛宴。  

开幕式后,与会人员来到石狮三中分会场听课研讨。石狮三中初中物理老师郑东阳和高中数学老师李榕分别展示了《电阻的串联》《函数的单调性与导数》精彩的观摩课。授课后,作为全国差异教学初中部理事长,高琼校长对这两堂课进行了精准的点评,认为授课老师能够把学、思和行很好地结合起来,注重从学生的实际基础出发,充分尊差异性,基础不一样的学生在课堂上能满足他们的学习需要,激发了学生的学习和探究的兴趣。  

    

差异教学论文分享环节,我校三位代表上台发言,就我校初中科学,初中英语,小学数学教学中差异测查分析的具体做法进行现场交流。  

    

  

高琼校长针对《We-课堂背景下初中科学差异测查与精准教学》,强调依托精准数据测查,阐释了以学定教、以评促教、以生施教、以研带教和以精择教的课堂架构模式。  

    

  

张艳执行校长围绕《口语档案袋在英语差异教学中的测查与评价实验》,详谈学情的动态收集,结合WE-课堂理念,基于学生个体差异,进行多元增量评价。  

    

  

 吴婷娜老师以《小学数学单元测查与评价的实践研究》为题,分享了以微信公众平台测查分析学情,关注学生数学学习过程性评价的载体研究。  

    

闭幕式  

本次会议突出问题导向,聚焦差异课堂提升质量的载体和路径,践行差异课堂新的高标,进一步破解制约教育教学发展的点位,推进教育深层次的创新改革。世界因为不同而异彩纷呈,差异教学也让不同的学生焕发精彩!  

文章录入:ycsyxxcyjy    责任编辑:ycsyxxcyjy 
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